BATAS:

1. maging handa MAGLARO AT pinainit up 5 MINUTES MATAPOS ANG BELL RINGS.
Makatwirang paliwanag: Sa band klase ito ay madali para sa mga mag-aaral upang makakuha ng ginulo paglalaro ng kanilang mga instrumento at paggawa ng ingay o pagpapakita ng off kung ano sila na prac- ticed. Nagsasangkot Band mas malaking mga silid-aralan upang sa pamamagitan ng pagkakaroon ng isang pare-parehong pag-eensayo oras ng simula ng mga mas madali ito ay upang simulan ang lesson plan / eensayo para sa araw.

2. magdala INSTRUMENT & lapis SA KLASE araw-araw.
Makatwirang paliwanag: Kung mag-aaral ay hindi na magdala ng kanilang instru- ments, pagkatapos ay hindi sila maaaring lumahok. Kabilang dito ang lahat ng instrumento accessories tulad ng tambo, leeg straps, balbula langis, sheet musika, atbp

3. POSITIVITEY & RESPECT
Makatwirang paliwanag: mag-aaral ang lahat ng may mga damdamin at express damdamin. Ito ay upang matiyak na ang lahat ng mga mag-aaral pakiramdam ng ligtas at tinanggap. Ilagay-kabiguan at pang-aapi ay hindi katanggap-tanggap at hindi disimulado ano man.

4. MAKILAHOK (IN CLASS & LABAS EVENTS)                                 Makatwirang paliwanag: nangangailangan Music pakikilahok mula sa lahat ng mag-aaral. Compositions gumamit ng maraming instrumento, kaya kung kulang tayo ng mga bahagi, at pagkatapos ay ang musika ay tunog "off". Bawat semester ng band Nakikilahok sa pagdiriwang, paligsahan, at mga palabas. Ang mga ito ay hindi opsyonal, ngunit sa halip na kinakailangan sa halip ng mga pagsusuri at mga kontribusyon sa mga mag-aaral final grade.

5. Practice & IHANDA
Makatwirang paliwanag: mag-aaral ay inaasahan na pagsasanay ng kanilang musika at maghanda para sa anumang mga palabas ay maaaring magkaroon ng grupo. Kung ang isa sa mag-aaral ng pakikibaka sa pagsasanay na ito ay sumasalamin sa buong grupo. Inaabot lamang ng isa sa mga indibidwal na upang maapektuhan ang isang buong band.

6. MAGTANONG PARA HELP
Makatwirang paliwanag: Music ay hindi madali. Mga mag-aaral ay dapat na humingi ng tulong mula sa akin, ang guro, o mula sa kanilang kapwa mga kapantay kapag kailangan nila ng tulong. Ang banda ay isang team at kami ay dapat na makatulong sa isa't-isa.

KAHIHINATNAN:

Ang plano limit setting aksyon ay isama ang sumusunod na mga hakbang na maaari mong makita sa ibaba. Ang mga hakbang ay assosciated sa aking personal na pamamahala ng silid-aralan at disiplina ng pilosopiya sa tungkol sa paglikha ng isang na kapaligiran na kung saan ang pag-aaral ay produktibo at pag-unlad. Ang layunin ng plano sa pagkilos setting na limitasyon ay upang ipatupad ang isang naka-balangkas at inayos na kapaligiran kung saan mag-aaral ay magkaroon ng kamalayan ng mga patakaran, mga pamamaraan at kung ano ang inaasahan sa mga ito upang malaman sa isang positibo at epektibong paraan sa buong kurso ng bawat taon ng paaralan.

1. pandiwang Paalala
2. pandiwang Babala
3. Instrument Away; Umupo sa labas para sa araw
4. Clean-Up Duty (Organization ng mga upuan, nakatayo, instrumento)
5. Tawag sa mga Magulang
6. Ineligble sa Lumahok sa Kaganapan (Competitions, music trips at piyesta) 7. Ipadala sa Prinsipyo / Referral (Ngunit lamang kung absolutley malubhang!)

Epektibong guro ay hindi dapat ipadala sa mag-aaral upang hierarchy sa mga indibidwal, tulad ng mga punong-guro o dean (hindi bababa kaagad), subalit dapat silang makahanap ng mga makatwirang kahihinatnan na ipatupad ang mga mag-aaral na kumilos sa mga naaangkop na pag-uugali. Sa pamamagitan ng epektibong pamamahala ng silid-aralan, mga mag-aaral ay dapat na magkaroon ng walang problema follow- ing mga pamamaraan at mga alituntunin sa silid-aralan.


 

Sa mataas na antas ng paaralan, sa tingin ko ay dapat tiyak na inaasahang mag-aaral upang kumilos nang naaangkop, gayunpaman tinedyer ay tinedyer. Sila ay gumawa ng mga pagkakamali at kung minsan ay positibong pampalakas at mga gantimpala ay maaaring makintal pagganyak at magsaya sa silid-aralan. Insentibo kasama positibong kahihinatnan pumunta kamay sa kamay sa aking silid-aralan. Ang mga sumusunod ay isang antas batay tsart sa isang sample ng kung paano i plano upang magtatag ng positibong mga insentibo sa aking silid-aralan. Ang tsart na ito ay batay sa isa pang SCU plan kasamahan disiplina management.

Sa positibong kahihinatnan & insentibo inkorporada aking silid-aralan na kapaligiran, ito ay magpapahintulot sa mga mag-aaral na positibo umaakit sa kanilang mga sarili sa mga aktibong malusog pakikilahok na ultimatley tumatagal ng hanggang isang precentage ng kanilang mga pangkalahatang klase ng grado. Sumasalamin pabalik sa aking ikatlong pilosopiya, mga insentibo ay sumusuporta sa malusog na posi- competition tive upang payagan ang mga mag-aaral sa hangarin upang maabot ang mga tiyak na antas ng pagpapabuti sa silid-aralan. Mayroong isang iba't ibang mga form ng positibong insentibo kabilang ang, at nakangiting, pandiwang papuri, pumapalakpak para sa mga estudyante na noticiablly pagpapabuti, simple premyo tulad ng lapis at kendi sa mga mag-aaral na na-pagpunta sa itaas at sa hinaharap. Mga mag-aaral na patuloy na malampasan ang aking mga inaasahan ay dapat makakuha ng karagdagang papuri tulad ng mga pagsasaalang-alang na itampok solo- ists, tungkulin ng pamumuno, kakayahan upang magbigay ng mga mungkahi para sa musika ay gumaganap ng mga banda, mga parangal at higit pa. Aking pag-asa ay na ito ay lumikha ng isang positibong masaya na kapaligiran na magpapahintulot sa mga mag-aaral upang maging motivated at sabik na pag-unlad.